湖北大学 刘康义
我校自1996年3月在大学生中开设集邮选修课以来，深受同学们的欢迎。8年来我们在集邮教学中体会到，集邮课不但要让大学生学到集邮知识，学会制作邮集，而且还要对大学生进行集邮道德和思想品德教育，正确引导他们参加集邮活动，使他们在今后的集邮乃至人生道路上健康成长，成为国家有用的人才，成为我国集邮事业的接班人。
一、在集邮知识的教学中渗透思想品德教育
我们党把集邮事业作为社会主义精神文明建设的一部分，所以集邮知识教学课也就是社会主义精神文化教育课。所以，我们在授课过程中，主要是引导大学生从邮票上学英雄、学历史、学知识，引导大学生树立正确的世界观、人生观、价值观，用邮票上艺术的语言，精美的画面、生动的形象去教育他们热爱社会主义，热爱祖国，把自己的聪明才智，献给伟大的祖国。
引导大学生集邮，首先要引导他们收集革命领袖邮票。马克思、恩格斯、列宁、毛泽东、邓小平等老一辈无产阶级革命领袖和导师。他们不但是无产阶级革命理论的创立者，而且是无产阶级革命理论的实践者。马克思、恩格斯在分析人类社会发展的历史，在分析资本主义社会的固有矛盾后，创立了科学共产主义理论。马克思、恩格斯号召"全世界无产者联合起来"。就一定能够建立社会主义，共产主义社会。原苏联发行列宁邮票最多，而且在国际共产主义运动史上，列宁领导的无产阶级革命首先在俄国取得了胜利，建立了世界上第一个新型的社会主义国家。曾建立过社会主义制度的国家都发行过列宁邮票，而每一枚邮票的画面都表现了列宁不屈不挠地领导人民进行革命斗争和建设的场面。我国发行毛泽东的邮票最多，从邮票中能够看到毛泽东同志领导的秋收起义到二万五千里长征的艰苦历程，从百万雄师过大江消灭蒋家王朝到站在天安门城楼，宣布中国人民从此站起来了的伟大声音，使人们永远怀念和崇敬地。邓小平同志的光辉形象也多次在邮票上出现，他的丰功伟绩在于为中国人民找到了一条改革开放，强国富民之路，也就是建设有中国特色的社会主义道路。
用革命领袖邮票作为生动形象的教材，对大学生进行社会主义，共产主义的教育，进行思想品德的教育，坚定大学生对社会主义，共产主义的理想信念，能够起到事半功倍的效果。
其次是对大学生进行爱国主义的教育，革命英雄主义的教育，这方面可以从我国几千年的历史中，精选一些有代表性的邮票，如万里长城是我们民族的象征，我国多次发行万里长城邮票，最早修建长城是公元前5世纪，到秦始皇统一中国后基本建成，全长6700余公里，它对防止外敌入侵，维护国家统一作出了贡献，又如中国古代科学家张衡、祖冲之、僧一行、李时珍等。
在革命英雄人物的宣传教育方面，以现当代英雄人物为主，如向警予、杨开慧，刘胡兰，刘英俊，金训华，焦裕禄、雷锋、王进喜等。通过对这些邮票上的人物、事物知识的宣传教育，来提高大学生民族自尊心和自信心，激发大学生爱国热忱，激励他们为祖国的富强，为人民的幸福而发奋学习。
二、结合专业、爱好编组邮集充实精神文化生活
邮票被称为"形象的百科全书"。方寸之地，容纳万千世界，每一枚邮票都包含着一方面的知识。全世界已发行了几十万种邮票，而且每年世界各国都把本国政治的、经济的、文化的、自然科学等方面最具代表性的东西搬上邮票，使邮票充满了无限的魅力，从邮票的知识性来讲，它有最优秀的文化、最古老的习俗，最美丽的风光，最先进的科技……，大学生结合自己的专业、爱好、选择一方面邮票邮品编组邮集，可以在学习知识中充实自己的精神文化生活，可以在自己制作邮集中磨练自己的意志，可以在欣赏自己的作品中使自己的思想得到升华。
我们在集邮教学中坚持三个结合，一是坚持集邮知识教学与写邮文相结合；二是坚持欣赏邮票与设计邮票图案相结合；三是结合专业知识与制作邮集相结合。通过三个结合，使大学生在听课中学到集邮知识，在动笔动脑写作中提高自己的兴趣与爱好，在编组邮集中体会美的感受。
首先是坚持集邮知识教学与写邮文相结合。我们每学期在集邮课授课过半后，就布置邮文的写作，每位同学都必须写一篇集邮文章。可写集邮体会，可写集邮研究文章，可以写集邮杂文，也可写对集邮的意见与建议。几年来，我们已积累了集邮文章数百篇，有的同学的邮文在武汉市集邮协会组织的比赛中获一等奖。有些文章已发表在《武汉邮苑》及《湖大邮乐苑》报上。每年我们精选一批邮文组成邮文展，同学们在参观邮文展中，注重学习别人写作的长处，达到互相学习，互相促进，共同提高的目的。
其次是坚持欣赏邮票与设计邮票图案相结合。我们的做法是，首先分析邮票的特点，任何一枚邮票一般都具有三大要素，即主图案，面值，国家名称。而且邮票是方寸艺术，它不象照相的广角镜头，把所含盖的内容都包揽进来。搬上邮票的内容，即要来自于生活，又要高于生活，即要去粗取精，又要精心构思。号召同学们在欣赏邮票的同时，吸取邮票设计的长处，分析邮票设计中的不足。要求同学们设计邮票图稿，也是我们集邮课经常布置的任务。我校舒敏同学设计的"太阳图"邮资封设计图稿曾在武汉市首届集邮文艺邮品设计比赛中获一等奖。另有8名同学作品分获设计二、三等奖。
再次是结合专业知识与制作邮集相结合。选择自己所学专业知识来制作邮集，同学们就感到制作邮集并不难，而且得心应手。如政治与行政管理专业的学生选择革命领袖、中国共产党、伟大祖国、社会主义建设成就、革命英雄人物等作为自己所选专题。教育管理专业的学生选择孔子、蔡元培、陶行之等教育家以及心理学家巴甫洛夫等人物邮票及邮品作为自己专题的素材。人文专业的学生选择文学家韩愈、柳宗元、鲁迅、郭沫若，诗人屈原、李白、杜甫、剧作家关汉卿以及"四大名著"邮票。人文题材邮票及邮品均十分丰富。理科专业的学生选题更为广泛，邮票邮品更是多姿多彩。数、理、化、生、地专业邮票、邮品小到分子，大到宇宙，邮票中都可以找到。
所以，我们在指导同学们制作邮集时，只对编排、纲要、文字处理及整体效果等方面作些说明。同时要求同学对自己拥有的邮票、邮品进行研究，注重指出自己研究的成果。对文字说明不能一般化，要突出专业知识。正是因为这些要求、同学们制作出来的贴片都具有特色，基本上能达到参展要求。
通过三个结合以及形式多样的教学，同学们普遍感到集邮课生动活泼。使我们在"玩邮票"中，学到了知识，丰富了业余文化生活，陶冶了情操，提高了文化艺术鉴赏能力。
三、努力提高对大学生集邮道德及思想品德教育的实效性
在我国改革、开放向纵深发展的时候，大学生的集邮思想随着社会经济的变革也打上了邮票升值、挣钱、效益等烙印，而传统的邮票交换，以收集信销票、盖销票为主的集邮方式显得脱离时代。实事求是讲，集邮课中不讲邮票价值，不讲邮票升值，不让邮商挣钱已显得苍白无力，枯燥无味，从而导致大学生的逆反心理。所以集邮课一定要面对现实，面对市场，承认邮票价值，不强化它，不过分渲染它。重点放在邮识、邮德、邮集和集邮研究上，以正面教育为主，使集邮课达到最理想效果。
集邮道德教育是贯穿于整个集邮课教育中的一条线。所以集邮课的讲学中每一章、节、都应贯穿集邮道德，思想品德教育内容。我校在教学实践中，首先注重集邮教师自身的师表性，注意自身的榜样作用。以此作为增强集邮道德教育的有效方法。叶圣陶先生就曾指出："教育的道德多端，教育的方法各式各样，而'身教为先'总归是最重要的一条，集邮教师必须加强自身的集邮道德修养。集邮道德教育者首先应该是一个集邮者，其次是一位政治思想工作者，再就是一位"为人师表"者，集邮道德的师表性，要求教育者要从整体着想，要从培养人的目标出发，把集邮道德教育作为自己的一项重要职责，寓集邮道德教育于集邮知识教育之中，时时处处以自己良好的思想品德和言行影响感化学生，使学生处处受到潜移默化的教育，使大学生感到集邮是增长知识，欣赏艺术，陶冶情操。特别在邮友交往、邮票交换过程中讲友谊、讲风格、平等互利，注重邮票知识的学习和集邮文化的汲取。
我们每学期的最后两次课都是讲邮票的鉴别和集邮道德，突出介绍邮票辨伪和集邮道德的重要性。在讲到邮票辨伪的时候，我们除介绍邮票辨伪的基本方法外，也揭露一些邮票骗子的拙劣手法。如上世纪八十年代发生在湖北钟祥的"白猴"事件，它是通过化学试剂褪去生肖猴票上的红色，使之变成无色的"白猴"，一次拍卖会上竞拍出4万余元高价。讲邮品辨伪时就列举山东烟台市和龙口市集邮协会理事盛志坚，由于伪造"山东解放区实寄封"，而被罢免理事职务和开除会籍处分。在讲邮商骗子时，就列举河南洛阳"军地集邮社"陈朝阳骗子，他骗了全国邮友资金500万元等事例。一方面要求同学们在集邮过程中，一定要挣大眼睛，防止上当受骗，另一方面就是要求大学生要做一个诚实的集邮者。同时也指出，大学生集邮如果去私揭别人信件上的邮票是不道德的，在邮票交换过程中，以次充好，以假乱真，囤积居奇，待价而沽等都是要坚持反对的。
集邮是一项高尚的文化活动，大学生集邮要坚持正确的集邮方向，要在健康的追求邮票邮品过程中磨练自己的意志，在对精美邮票的欣赏中陶冶情操，在邮友的友好交往、邮票交换中培养良好的道德品德，在强烈的求知欲望中提高文化素养，同时，也要在刻苦的钻研中培养出不断攀登的拼搏精神。
在对大学生进行集邮道德乃至思想品德教育中，成效不会像经济效益那样一目了然，会有一个短期效果和长期效果，单一效果和综合效果的问题，甚至还会出现反复。所以，集邮道德教育面临的形势是复杂的，任务是艰巨的。但是，只要我们重视大学生的集邮道德教育，结合大学生的思想实际，讲究教育的实效性，积极探索，坚定信心，加强高校之间集邮道德课的经验交流与合作，大学生的集邮道德教育乃至思想品德教育工作，必定会获得更大的成功。
